善始善終慎終如始 務(wù)求主題教育取得實效

　　《求是》雜志評論員

　　“各級黨組織要落實黨中央部署，善始善終、慎終如始，務(wù)求實效。”習(xí)近平總書記不久前在四川考察時，對第一批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育進入收尾階段的工作作出具體部署，對開展好主題教育成效評估提出明確要求、指明方向路徑。

　　“慎終如始，則無敗事。”此次主題教育自上而下分兩批進行。第一批從今年4月開始，8月基本結(jié)束；第二批從9月開始，明年1月基本結(jié)束。善始善終、慎終如始推進第一批主題教育并做好成效評估工作，既能鞏固拓展取得的成果，總結(jié)好做法好經(jīng)驗，推動主題教育進一步走深走實；也能及時查漏補缺，提升工作質(zhì)效，對即將開展的第二批主題教育發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。各級黨組織和廣大黨員、干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，堅決克服懈怠情緒，持續(xù)用力推動主題教育各項任務(wù)落地見效，確保主題教育成效經(jīng)得起實踐檢驗、真正讓群眾滿意。

　　開展主題教育評估工作，是總結(jié)經(jīng)驗、檢驗成效的重要手段。習(xí)近平總書記指出，“要對主題教育的實效進行科學(xué)、客觀評估”，并針對理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改和干部隊伍教育整頓等5個方面，提出明確具體的檢驗標準。這5個方面的檢驗標準，涵蓋了這次主題教育各項重點措施任務(wù)，體現(xiàn)了認識與實踐相結(jié)合、理論與實際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一，具有很強的針對性、指導(dǎo)性。各級黨組織和廣大黨員、干部要以此為遵循，堅持實事求是，認真對照檢驗，使評估工作精準聚焦、有的放矢。

　　理論的威力，只有付諸實踐才能發(fā)揮出來；學(xué)習(xí)的成果，要靠實踐成效來檢驗。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的目的全在于運用，在于把這一思想變成改造主觀世界和客觀世界的強大思想武器。檢驗理論學(xué)習(xí)成效，要看黨的創(chuàng)新理論是否入心見行、黨員干部是否做到善思善用。調(diào)查研究不是為了做表面文章，而是為了聽真話、察真情，真正發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。檢驗調(diào)查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解決實際問題。開展主題教育不能學(xué)歸學(xué)、做歸做，要把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實到完成黨的二十大部署的各項工作任務(wù)中去，落實到推動高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)上。檢驗推動發(fā)展成效，要看高質(zhì)量發(fā)展是否有新突破、人民生活品質(zhì)是否有新提升。檢視整改是主題教育的重要措施，檢視要動真格、整改不能浮于表面。檢驗檢視整改成效，要看問題癥結(jié)是否找準、整改整治是否到位。中央和國家機關(guān)各部門在主題教育中抓好機關(guān)和系統(tǒng)內(nèi)干部隊伍教育整頓，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在新征程上推進全面從嚴治黨的重要舉措，是為了以嚴肅教育純潔思想、以嚴格整頓純潔組織。檢驗干部隊伍教育整頓成效，要看思想不純和組織不純現(xiàn)象是否糾正、政治隱患是否消除。

　　“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”習(xí)近平總書記多次引用這句古語，強調(diào)“讓群眾滿意是我們黨做好一切工作的價值取向和根本標準，群眾意見是一把最好的尺子”。主題教育開展得好不好、實不實，群眾感受最直接，也最有發(fā)言權(quán)。抓好主題教育成效評估，切忌“自說自話、自彈自唱”，不能搞閉門修煉、體內(nèi)循環(huán)。要把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標準，用事實說話，讓群眾評價；要開門抓評估，用好信訪接待、走訪座談、民生熱線、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種方式，暢通群眾參與渠道，確保評估客觀真實、充分反映人民心聲。

　　形式主義、官僚主義是黨和國家事業(yè)發(fā)展的大敵，也是這次主題教育要重點檢視整改的問題。習(xí)近平總書記強調(diào)，“評估主題教育成效，很重要的一個方面是看形式主義、官僚主義是否得到有效解決，要對形式主義、官僚主義的東西來一次檢視”。在形式主義方面，主要是知行不一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假；在官僚主義方面，主要是脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實，唯我獨尊、自我膨脹。開展好主題教育成效評估，既要認真檢視這次主題教育開展過程中是否存在這些問題，也要對日常工作中形式主義、官僚主義的作風之弊、行為之垢，來一次大排查、大檢修、大掃除。習(xí)近平總書記曾一針見血地指出，“形式主義實質(zhì)是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失”，“官僚主義實質(zhì)是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想嚴重、權(quán)力觀扭曲”。作風問題根本上是黨性問題。只有透過作風看黨性，深入剖析形式主義、官僚主義背后的權(quán)力觀異化、政績觀扭曲、事業(yè)觀偏差等深層次問題，才能對癥下藥，切實改出實效。

　　民主生活會是發(fā)揚黨內(nèi)民主、加強黨內(nèi)監(jiān)督、依靠領(lǐng)導(dǎo)班子自身力量解決矛盾和問題的重要方式。召開高質(zhì)量的專題民主生活會和組織生活會，是主題教育檢視整改的重要載體，也是對主題教育成果的盤點檢視。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，“嚴肅的黨內(nèi)生活，是解決黨內(nèi)自身問題的重要途徑”，要求“民主生活會要及時開，遇到重要問題或普遍性問題，需要集體批評和自我批評的，就要召開民主生活會，把事情說清楚、談透徹”。廣大黨員、干部要以強烈的自我革命精神，以對黨、對事業(yè)、對同志、對自己高度負責的態(tài)度，對照理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔當作為、工作作風、廉潔自律等6個方面的突出問題，特別是對照習(xí)近平總書記關(guān)于以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風、以學(xué)促干的12條具體要求，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，深挖問題癥結(jié)，深刻進行黨性分析，找準思想根源，有針對性地提出改進措施。要堅持刀刃向內(nèi)、自我革命，充分運用批評與自我批評武器，自我批評要勇于解剖自己、揭短亮丑，見人見事見思想，相互批評要真點問題、點真問題，達到紅臉出汗、排毒治病的效果，真正從靈魂深處正本清源、固本培元。

　　學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是一個需要持續(xù)深化、不斷提升的過程。廣大黨員、干部要把學(xué)懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論作為一種政治追求、一種工作方式、一種生活習(xí)慣，持之以恒深學(xué)細悟、真信篤行，用真理之光點亮奮進之路，以科學(xué)理論引領(lǐng)偉大實踐，努力創(chuàng)造更多經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。