解民生、治學問、育英才的科技小院
中共中國農業(yè)大學委員會
一間院落，三五農舍，科技小院在廣袤田野并不起眼。
科技助農，鄉(xiāng)村振興，科技小院蘊藏著新質能量。
2023年5月，習近平總書記給中國農業(yè)大學科技小院的同學們親切回信，肯定小院青年走進鄉(xiāng)土中國深處“自找苦吃”的精氣神和解民生、治學問的生動實踐，勉勵同學們厚植愛農情懷，練就興農本領，為加快推進農業(yè)農村現(xiàn)代化、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻青春力量。總書記的回信在中國農業(yè)大學師生中引發(fā)強烈反響，親切的關懷、殷殷的期望，令全校師生深受鼓舞。
2024年，科技小院成立15年了，目前，全國已建立科技小院1200多個。15年來，科技小院的師生們把實驗室建在田間地頭，讓青春扎根鄉(xiāng)村沃土，將貢獻寫在祖國大地，實事求是、腳踏實地，為加快推進農業(yè)強國建設和鄉(xiāng)村全面振興貢獻了自己的力量。
創(chuàng)建科技小院
2009年，中國農業(yè)大學的張福鎖教授帶領團隊師生在河北省曲周縣白寨開展大田試驗，當他們看到農民用舌頭“品嘗”的方法來鑒別化肥的真?zhèn)螘r，大受震撼：在幾百公里外的北京中國農業(yè)大學校園里，農學專業(yè)的學生們學習過多種關于化肥的分析方法，不但可以鑒別真?zhèn)危€能分析肥力、吸收轉化效率。然而，在田間地頭，老鄉(xiāng)們離這些“科技”卻那么遙遠。再看看自己的實驗站里，農作物長勢喜人，產(chǎn)量很高；而一墻之隔的農民地里，莊稼出現(xiàn)倒伏等嚴重問題，產(chǎn)量很低。面對如此反差，師生們心情復雜。就在上一年，張福鎖教授團隊全年在重要學術期刊上發(fā)表了100多篇論文，成果豐碩。這時，張福鎖教授清醒地提出了一連串問題：咱們發(fā)這么多文章，老鄉(xiāng)們能讀懂嗎？實驗室（站）里獲得的研究成果，書本上學到的知識，有多少能用到田間地頭？怎么用？老鄉(xiāng)們能不能接受？
師生們決定住下來、待下去，邊教授知識，邊操作示范，與老鄉(xiāng)一起，用實踐來回答這些問題。這一年，張福鎖教授團隊的李曉林教授在農家院子里住了300多天，真正從教授做成了“農民”。朝夕相處，師生們收獲了老鄉(xiāng)的信任，順利示范了科學種田技術，解決了老鄉(xiāng)們地里遇到的問題。老鄉(xiāng)們說，你們把科技帶到我們農家小院來了，咱們就叫“科技小院”吧。李曉林教授扎根的這個農家院子成為了第一個科技小院——白寨科技小院。
積跬步，至千里；積小流，成江海。15年來，科技小院蓬勃發(fā)展，從一個到上千個，不斷點燃師生們強農報國向下扎根的熱情。特別是黨的十八大以來，在習近平總書記“精準扶貧”重要理念引領下，更多師生走出“象牙塔”，走向田野，與農民同吃同住同勞動，“零距離、零時差、零門檻、零費用”服務農民和農業(yè)產(chǎn)業(yè)。“農村是充滿希望的田野，是干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺，我國高等農林教育大有可為。”習近平總書記2019年9月給全國涉農高校的書記校長和專家代表的回信，進一步堅定了科技小院師生扎根一線服務鄉(xiāng)村振興的信心和決心。15年來，科技小院累計服務近600個貧困村、4.8萬個貧困戶、17.7萬貧困人口，2023年榮獲第三屆全國創(chuàng)新爭先獎，2024年“推廣科技小院模式”寫入中央一號文件。張福鎖教授2018年榮獲全國脫貧攻堅獎創(chuàng)新獎。科技小院還走出了國門，推廣到老撾和非洲8國，被聯(lián)合國糧農組織作為重點案例向全球推廣應用。15年來，中國農業(yè)大學的師生們與科技小院共同成長，在親身參與脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的偉大實踐中，實現(xiàn)著自己的人生價值。
圖為2023年5月13日，在河北省曲周縣育苗產(chǎn)業(yè)園，苗樂園科技小院的學生在查看無土栽培蔬菜。 新華社記者 岳文婷/攝
走村入戶解民生
解民生，是科技小院的初心，更是農民對農業(yè)科教的熱切期盼。科技小院發(fā)起人張福鎖教授說，“我們要‘實’，實實在在的‘實’。‘實’字就是你頭戴一頂草帽，下去老老實實幫老百姓解決問題。幫一個算一個、幫一家算一家。”15年來，科技小院的師生們深入鄉(xiāng)土，走村入戶，面對面?zhèn)魇冢职咽纸虝瑤椭相l(xiāng)們學科技用科技，從科學種田、增產(chǎn)增收，到多產(chǎn)融合、鄉(xiāng)村振興，用實實在在的付出踐行初心。
科技小院的師生們住進鄉(xiāng)村要做的第一件事，就是打破農業(yè)技術推廣“最后一米”的屏障，幫助老鄉(xiāng)們學會科學種地。64歲的呂增銀是種莊稼的老把式，做什么都要做到最好，可他承包的20畝地，無論怎么用心，產(chǎn)量總是偏低。2009年春天，得知白寨科技小院建起來的消息，呂增銀十分激動，又有些懷疑。為了驗證專家們介紹的高產(chǎn)高效技術的效果，他把其中的兩畝地交給科技小院的學生曹國鑫耕種，剩下的地則由自己精心照料。“多澆水多施肥，小麥長得肯定錯不了”，抱著這個傳統(tǒng)觀念，呂增銀“偷偷”在地里施了很多氮肥，水也比那兩畝地多澆了一次。沒想到收獲時一實測，他種的小麥畝產(chǎn)量卻比曹國鑫種的低50多公斤。“施肥時機不對，量也多，麥稈長高了，反倒引發(fā)倒伏，影響了產(chǎn)量。”曹國鑫耐心細致的講解，讓呂增銀第一次有了“科學種地”的概念。這之后呂增銀愛上了“科學”：沒事就到地里觀察作物長勢；發(fā)現(xiàn)問題后及時向“老師”咨詢；晚上還積極到大學生們開辦的田間學校去聽課……很快，在科技小院幫助下，呂增銀掌握了科學的種植方法，第二年小麥畝產(chǎn)大幅提升。
在科技小院師生指導下，不僅呂增銀的田地獲得了高產(chǎn)，全村人的種植觀念也發(fā)生了變化，科學種地的觀念逐漸深入人心。“別看水肥種子用得少了，產(chǎn)量還高了。現(xiàn)在村里好多鄉(xiāng)親都外出打工了，但我在家一人能種100畝地，收入也不低！有科技小院做后盾，我干啥都有勁兒。”呂增銀自豪地說。“教會農民科學種地，把我們的研究成果轉換成農民增產(chǎn)增收的喜悅，對于農科大學的學生來說，還有什么比這更有意義呢？”曹國鑫也很欣慰。
單打獨斗進行農業(yè)生產(chǎn)效率低，抗風險能力差。要想提高生產(chǎn)效率，除了科學種植，還要讓老鄉(xiāng)們聯(lián)合起來走規(guī)模化經(jīng)營之路。幫助老鄉(xiāng)轉變生產(chǎn)經(jīng)營方式，成立生產(chǎn)合作社，成為科技小院的升級版。
郝雙曾經(jīng)是吉林省梨樹縣小寬鎮(zhèn)西河村村委會主任。他2008年就成立了合作社，但主要是經(jīng)營農資，怎樣才能真正把農民組織起來，郝雙一籌莫展。2009年，中國農業(yè)大學的米國華、芮玉奎兩位老師帶著幾位研究生來到西河村，在郝雙家建立科技小院，這讓他眼前一亮：“在我們這搞高產(chǎn)高效試驗，還要探索現(xiàn)代化農業(yè)、規(guī)模化經(jīng)營道路，我打心眼里歡迎。”2010年，科技小院支持郝雙成立了全縣第一個“科技專家大院”，米國華教授親自擔任首席技術專家。“有了小院專家在技術方面的保駕護航，我就大膽地把村里一幫志同道合的鄉(xiāng)親組織起來，進行規(guī)模化經(jīng)營，結果平均每公頃增產(chǎn)2000公斤，同時成本降低700元，公頃節(jié)本增效達到了3500元。”這讓其他農戶看到了實實在在的實惠，紛紛加入到合作社中。
2013年底，梨樹科技小院的博士生伍大利聯(lián)合10個先進合作社，共同成立“博力豐種植農民專業(yè)合作社聯(lián)合社”，聘任郝雙為常務副理事長，這讓郝雙有了更大的用武之地，開始為40多個成員合作社服務，也為梨樹縣實現(xiàn)農業(yè)耕作方式、經(jīng)營方式、生活方式轉變出了一把力。
培育壯大集體經(jīng)濟，能更好為農業(yè)農村發(fā)展增動力、添活力。科技小院通過推動鄉(xiāng)村多產(chǎn)融合等方式，幫助農民發(fā)展壯大集體經(jīng)濟。
北京市通州區(qū)永樂店鎮(zhèn)西槐莊村是鎮(zhèn)里最偏遠的村莊之一，在科技小院落戶這里之前，因為位置偏僻、信息閉塞、產(chǎn)業(yè)單一，村里幾乎沒有集體經(jīng)濟收入。2020年，在北京市支持下，西槐莊科技小院正式創(chuàng)建。剛開始，面對一群20歲出頭的“學生娃娃”，村民們心存疑慮。但手藝行不行，還得到地里見真章。科技小院為西槐莊村引進了水果蘿卜、櫻桃番茄等作物品種，避開了單一作物帶來的風險，提高了土地利用效率，實現(xiàn)第一輪增值。小院學生還為農產(chǎn)品設計出“西槐莊園”商標標識、朗朗上口的宣傳語以及多樣的文創(chuàng)產(chǎn)品，并從銷售渠道上下功夫，通過線下團購、線上直播帶貨、開設網(wǎng)店等多渠道銷售村域特色農產(chǎn)品，鎮(zhèn)黨委、村黨支部、科技小院同時發(fā)力，實現(xiàn)第二輪增值。2021年，西槐莊村成功踏上品質農業(yè)的轉型之路，科技小院累計為村莊創(chuàng)收34萬元，比2020年翻了3.4倍。這兩年，小院的同學們不斷探索新的種植方案，種植的品種也越來越豐富。2023年，通過引進多種優(yōu)質蔬菜品種，實現(xiàn)種植多元化，村集體收益達103萬元。同年，科技小院又通過發(fā)掘西槐莊村文化與旅游資源，推出“共享菜園”認養(yǎng)模式。由此，科技小院帶動西槐莊村嘗試將第一產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，進一步助力村集體經(jīng)濟發(fā)展壯大。
從促進小農戶增產(chǎn)增收的1.0版本，到助力產(chǎn)業(yè)興農的2.0版本，再到推動鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展的3.0+版本，15年來，科技小院緊緊圍繞“三農”發(fā)展的重要需求，為加快建設農業(yè)強、農村美、農民富的現(xiàn)代化農業(yè)強國貢獻力量。
腳踏實地治學問
“科學研究既要追求知識和真理，也要服務于經(jīng)濟社會發(fā)展和廣大人民群眾。廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。”習近平總書記的諄諄教誨激勵著科技小院的師生們腳踏實地治學問，深入群眾、扎根群眾，以學促干，在干中學，循著真問題找到教學科研的突破口，憑著真本事助力現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)農耕加速融合，讓科技的力量帶著種子破土，讓小院子撐起農業(yè)科技創(chuàng)新與應用大平臺，做出服務“三農”大文章。
“在實踐中增長真學問、練就真本領”。這是陳廣鋒對自己的要求。2014年，博士一年級的陳廣鋒進駐山東省德州市樂陵科技小院。剛到時，陳廣鋒聽不太懂當?shù)胤窖裕膊恢涝趺磁c農民交流，沒辦法解決農業(yè)生產(chǎn)實際問題。令陳廣鋒印象最深刻的一件事，就是和當?shù)剞r業(yè)局技術員一起指導麥收時，一位大爺問“為什么我家麥粒是空的”，陳廣鋒絞盡腦汁也不知該如何作答，切實感受到了理論與實踐之間的差距。為彌補自己在生產(chǎn)實踐上的“短板”，陳廣鋒拜當?shù)剞r技專家為老師，刻苦學習技術經(jīng)驗，每天都去田間地頭走一走，和老鄉(xiāng)們聊天，收集各種田間生產(chǎn)問題。4年下來，陳廣鋒本著“從生產(chǎn)中來、到生產(chǎn)中去”的原則，開展對農民有用、能解決生產(chǎn)問題、助推農業(yè)發(fā)展的科學研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題、逐漸明確研究課題，先后發(fā)表了兩篇高水平學術論文，并申請了“夏玉米同步營養(yǎng)肥”發(fā)明專利。該專利技術第1年就在樂陵市推廣應用了5500畝，節(jié)約農戶肥料投入13萬元；第2年推廣應用12400畝，節(jié)約農戶肥料投入30萬元。
科技小院一頭連著高等學府，一頭連著田間地頭，師生們扎進小院，把土地作黑板，以作物當教材，在田埂上建實驗室，將科學原理與田間實踐有機結合，以科技小院為中心，以點帶面輻射周邊農村高質量、高水平發(fā)展，闖出了一條科學性與實用性兼?zhèn)涞陌l(fā)展路子。
以“洱海科技大會戰(zhàn)”為著力點助力洱海周邊農業(yè)農村綠色發(fā)展，就是個典型的例子。
蒼山洱海，聞名中外，然而前些年，洱海流域環(huán)湖生態(tài)遭到破壞，清澈的洱海一度被藍藻占領，農業(yè)面源污染是造成這一問題的重要因素。2015年1月，習近平總書記來到大理市灣橋鎮(zhèn)古生村考察，強調一定要把洱海保護好。2020年1月，總書記再次到云南考察，作出“守住守好洱海”的重要指示。為破解農業(yè)生產(chǎn)中的面源污染問題，張福鎖教授帶領團隊來到大理，一竿子扎進村里。2022年2月，古生村科技小院正式成立。
圖為2022年9月24日，張福鎖教授團隊在云南大理古生村與地方農業(yè)主管部門負責同志及當?shù)卮迕裨谔镩g查看水稻長勢。 中國農業(yè)大學供圖 趙瑜/攝
科技小院一進入古生村，就開始全面監(jiān)測、收集洱海流域治理數(shù)據(jù)，開啟了以洱海水質保衛(wèi)戰(zhàn)、高值農業(yè)攻堅戰(zhàn)、鄉(xiāng)村振興陣地戰(zhàn)為主的“洱海科技大會戰(zhàn)”。針對洱海面源污染問題，科技小院聯(lián)合全國頂尖的農業(yè)面源污染防治專家團隊，在古生片區(qū)構建了“六縱七橫”面源污染精準監(jiān)測體系，開展農業(yè)農村面源污染全時空全過程防控技術模式建設，初步揭示了面源污染對地表水質的影響，并建立起面源污染來源精準解析與系統(tǒng)治理模式，為下一步的綜合治理打下了良好基礎。針對洱海種植業(yè)綠色不高值、高值不綠色難題，科技小院科研團隊與當?shù)卣⑵髽I(yè)、農民合作，在古生片區(qū)以水環(huán)境安全閾值為卡口，以周年作物畝產(chǎn)值萬元為目標，打造了“水稻+”、“煙草+”、“鮮食玉米+”等綠色高值協(xié)同的種植模式。特別值得一提的是，小院師生在2022年首次開展綠色生態(tài)水稻種植，畝產(chǎn)達808公斤，比常規(guī)種植增產(chǎn)30%左右；同時，綠色生態(tài)優(yōu)化模式降低農田面源污染相關指標50%左右。
截至2023年底，在中國農業(yè)大學、云南農業(yè)大學、西南大學、云南大學等單位的努力下，洱海流域已建立15個科技小院，目前共有百余名學生、20余名教師長期駐扎在古生村，平均每名學生每年駐扎超過330天，并有200多名各地專家學者經(jīng)常來小院交流調研。師生們以科技賦能洱海保護，助力鄉(xiāng)村振興，使洱海流域的農業(yè)產(chǎn)業(yè)正從傳統(tǒng)的單一追求產(chǎn)值和經(jīng)濟效益為主，轉向協(xié)同洱海生態(tài)環(huán)境保護、農業(yè)高值高效和農民共同富裕的新路子。
抓牢根本育英才
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。黨和國家的教育方針強調：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”科技小院堅持知行合一，踐行黨和國家的教育方針，在解民生、治學問的過程中育英才，走出了一條教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合、知識分子與勞動群眾相結合的寬闊道路。
“如果所有研究生都在學校搞理論，不與生產(chǎn)對接，那么未來農民怎么辦？農村基層需要富有學識的研究生下去，我的論文也需要土地的滋養(yǎng)。”這是中國農業(yè)大學博士生徐俊平初入科技小院時對自己說的話。徐俊平是給習近平總書記寫信的12名科技小院學生代表之一，也是內蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗出了名的“玉米專家”。從碩士到博士，徐俊平在杭錦后旗科技小院已經(jīng)駐扎了5年。5年間，他在當?shù)赝ㄟ^示范試驗，為農民解決了玉米種植過程中品種、用肥、病蟲等技術難題，大大提高了玉米產(chǎn)量。為了讓更多的農戶受益，他還與導師專家、蒙海鎮(zhèn)以及杭錦后旗科協(xié)等創(chuàng)新農民培訓方法，提出了“科技小院全覆蓋農民培訓”方案，帶領科技小院成員深入田間地頭為農戶現(xiàn)場培訓種植技術達百余場，覆蓋農戶千余人。技術創(chuàng)新和社會服務的突出成效讓徐俊平得到了當?shù)卣娃r民的認可。他曾榮獲首屆“杭錦后旗青年五四獎章”、連續(xù)兩年榮獲“杭錦后旗全域種植業(yè)綠色生產(chǎn)試驗示范工作一等獎”等榮譽。2023年，他在當?shù)亟M織了玉米高產(chǎn)高效競賽活動，推動玉米單產(chǎn)提高，助力杭錦后旗國家農業(yè)綠色發(fā)展先行區(qū)、農業(yè)現(xiàn)代化示范縣建設。
收到總書記的回信后，徐俊平激動萬分：“我很慶幸當初選擇來到科技小院服務‘三農’。青年人就要‘自找苦吃’，對于我們科技小院的學生而言，自找苦吃是腳踏實地、主動擔當作為。到田間地頭為老百姓做實事，讓我找到了生命的價值與意義。”
科技小院不僅見證了一撥又一撥學生的成長成才，也讓無數(shù)青年教師蛻變成更優(yōu)秀的教育工作者。
“張老師，我想挑戰(zhàn)一下自己，去科技小院待上3個月，去看看不同于實驗室里的科研之地，去看看一紙論文后的中國農戶和論文的差距。”2022年2月，中國農業(yè)大學青年教師金可默敲開了張福鎖教授辦公室的門。沒想到的是，金可默在科技小院一干就是兩年。
金可默有著漂亮的履歷，從美國賓夕法尼亞州立大學博士后出站后，回到母校，成為中國農業(yè)大學的一名副教授。在聽了一場張福鎖教授號召青年教師下科技小院的講座后，她發(fā)現(xiàn)了自己科研路上的更多可能性。來到科技小院后，金可默帶著研究生走遍古生村大街小巷，與村民們拉家常搞調研、頂著烈日去地里查看試驗田，在村里開展種植、飲食、電商等各種培訓……筆記本上，她記錄下到古生村科技小院后的很多個“第一次”：在第39天開展古生村大調研、在第99天組織白族開秧節(jié)、在第154天舉辦農民培訓會、在第262天成立實體黨支部、在第327天成立“綠野”宣講團……在這里，她變得“無所不能”。“我也沒想到自己具備這么多技能，科技小院真的是一個神奇的地方，能夠激發(fā)青年教師的無限潛力，創(chuàng)造無限可能。”她感慨地說。
圖為2022年8月17日，在吉林省梨樹縣，科技小院的兩位同學在試驗田里測量玉米光合作用。 新華社記者 張楠/攝
兩年來，金可默以言傳身教影響著自己的學生們，調研、走訪、吃閉門羹，再調研、再走訪、敞開心扉。師生們從初到時的手足無措到與村民侃侃而談，從跟著老師干到帶著農戶干，逐漸克服“水土不服”，成為“當?shù)厝恕薄Ｋ麄兊哪w色和當?shù)厝嗽絹碓浇咏麄兊男囊埠痛迕駛冊娇吭浇！拔覀兟?lián)合政產(chǎn)學研多個主體，組建全國頂尖鄉(xiāng)村振興交叉學科隊伍，基于村民生計、增收路徑、發(fā)展困惑、村集體經(jīng)濟等古生村鄉(xiāng)村振興的重點問題，自上而下設計和推進，努力實現(xiàn)洱海保護與農民增收協(xié)同。”已成為古生村科技小院負責人的金可默說，“以所學之識，在鄉(xiāng)土一線破難題，解決地方農業(yè)發(fā)展新問題，把實驗室建在田間地頭，把論文寫在我們的土地上，我感覺到從未有過的充實。”
歷時15年的發(fā)展，科技小院已成為中國農業(yè)大學人才培養(yǎng)的一張閃亮名片，榮獲2022年研究生教育領域國家級教學成果特等獎。15年碩果累累，總結起來，可以歸結為“拆了四堵墻、架了四座橋、體現(xiàn)四種品格”，即：拆了學校和社會之間的墻、學科和學科之間的墻、教學和科研之間的墻、教和學之間的墻；搭建了學校與鄉(xiāng)村之間的橋、師生與群眾之間的橋、問題與辦法之間的橋、理論與實踐之間的橋；體現(xiàn)出艱苦奮斗、無私奉獻、上下求索、為民造福的品格，走出了一條人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務“三位一體”的新路。未來，中國農業(yè)大學將持續(xù)深入貫徹習近平總書記重要回信精神，深刻領會教育、科技、人才一體推進的戰(zhàn)略部署，進一步強化科技小院服務人才培養(yǎng)功能，深化農科教融合，圍繞國家鄉(xiāng)村振興關鍵領域和農業(yè)農村現(xiàn)代化關鍵發(fā)展區(qū)域布局科技小院集群，為農業(yè)強國建設作出更大貢獻。
